SCHEDA N. 2 - PROGRAMMAZIONE PROPRIA CLASSE

Seguendo lo schema seguente si farà una programmazione per la propria classe.  Alcune idee di argomenti da analizzare.

1. ANALISI della classe
Alcune delle cose da analizzare:

• I  bambini
• Età
• Capacità di apprendimento
• Carattere
• Famiglia
• Contesto sociale
• Tempo libero a loro disposizione
• Abitudini televisive
• Attività ludiche e sportive

2. OBIETTIVI
Possibili obiettivi:

• Inserimento di nuovi bambini
• Inserimento bambini extra-comunitari o di un paese lontano (se ve ne
• sono).
• Possibilità di contatto con le famiglie
• Far loro realizzare il senso di “appartenere” ad una comunità cristiana locale
• Farli sentire “gruppo”
• Far apprezzare i compiti

3. MODI per realizzare gli obiettivi

• Festa di benvenuto
• Provare a mangiare cibo del paese di provenienza del bambino.
• Far conoscere le usanze.di questi paesi
• Picnic
• Coinvolgimento nella preparazione di recite
• Piccoli regali, come segnalibro, da regalare ai membri della chiesa
• Tornei con altre classi di Scuola Domenicale
• Organizzarsi in modo che i compiti siano interessanti e utili

4. SUSSIDI

• Informarsi su quali sono i più adatti per l'età della propria classe.
• Scegliere quali usare per ogni lezione.
• Fare un elenco di quelli preferiti dalla classe.
• Informarsi su quali sussidi vengono usati nelle scuole per poter “copiare” le idee.

5. ATTIVITA’ DIDATTICHE

• Quali sono le più adatte all’età alla quale insegniamo
• Elencare per ogni lezione se si vuole o meno avere delle attività manuali e
  quali.
• Elencare i materiali occorrenti per fare manualità.

6. COMPITI

• Il compito non deve essere necessariamente qualcosa di scritto, può essere 
• un disegno, portare un oggetto, ritagliare un’immagine, fare una  ricerca.
• Fare un elenco di tutti i tipi di compiti possibili, in modo da avere un’ampia scelta al momento del bisogno. Utile guardare i libri scolastici usati dagli alunni.
• Dovrebbe ribadire l'insegnamento fatto in classe, oppure riguardare un aspetto non trattato in classe